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低年级数学拿满分就满足了?培养逻辑思维才是学好数学的关键

来源:百度新闻 时间:2018-09-14 02:04:09 编辑:山东省 浏览:170 手机版

原标题:低年级数学拿满分就满足了?培养逻辑思维才是学好数学的关键

家长A : 一年级数学很简单,我家宝贝在没有上一年级前就学习了100内的加减法,甚至连图形都认识,一年级的数学根本就不用我操心。

是这样吗?确实很多小宝贝在幼儿园已经把我们一年级数学要学的20以内加减法、比较大小等都学习完了,练习也是会做的,但是一年级数学教育仅仅要求如此吗?

不!!!

著名数学家陈省身:

我们每个人一生都花了很多时间学数学,但我们其实只是学会了计算,而不是数学。

数学学科的学习应注重数学思维的培养,有些孩子在计算题方面做的很不错,但在一些应用题和需要转折的问题方面就比较弱了,这其实很大程度上是孩子在思维方面没有很好的培养。

虽然一年级知识简单,但是孩子在学习上的任何好习惯都需要从零做起!不然后面发现问题再采取措施就“晚”了 。

那到底一年级小家伙们需要的数学素质有哪一些呢?大家跟明sir一起来看看吧~~

蜗牛在10米深的井底往上爬,每天清晨到傍晚向上爬6米,夜间又滑下来4米,像这样从某天清晨开始,第几天爬到井口?

错误理解

正常情况下,向上爬6米,下滑4米,那每天前进2米,前进10米就需要5天,所以第五天爬到井口。

正确理解

事实上,如下图,两天爬了4米,第三天清晨到傍晚蜗牛向上爬6米,已经爬到井口了,不会往下滑,所以是第三天爬到井口。

类似的题目有很多,例如:

有一个小卖部规定,用3个空瓶可以换一个汽水,现在小明拿着十个空瓶可以换多少瓶汽水?

这些题目看起来很简单,却是非常容易陷入常规思维、掉入“陷阱”。

一做就错,可一点即通,实则是思维逻辑不够严密的表现,忽略隐含的条件。

怎么样才能在后续的学习过程中避免掉入“思维陷阱”,培养严密的数学逻辑思维呢?

01 激发兴趣——神奇的数学世界

数学并不仅仅是数字、加减乘除,生活中无处不是数学,数学与我们的生活息息相关,数学世界神奇而有趣,富含魔力。

魔力一

唤起好奇心,引导我们探索奥秘

河里有一行鸭子,2只前面有2只,2只后面有2只,2只中间有2只。请问:一共有几只鸭子?

魔力二

一只看不见的手

指引我们选择快捷的方法解决问题

单纯的数字或符号很乏味,从无趣中找有趣,数学终将变得容易。

暑假升1、2年级思维数学班

02 开发思维——“算”与思维才是好搭档

学数学,我们都是从加减法开始,从数手指头到竖式计算、综合运算,但仅仅会“算”是不够的,算得快只能表明熟练掌握了计算方法,而数学学习中最重要的是思维能力。

1个小猴子吃1根香蕉需要1分钟,6个小猴子同时每只吃2根香蕉需要多少分钟呢?

02 培养习惯——学习要循序渐进

一年级的孩子经过一段时间的适应之后,由于学校知识简单,孩子出现“脑力剩余”,这个时候正是给孩子接触思维数学的好时期。

以趣味知识为主,开发思维,开拓眼界,为后期更深层次的数学学习打下良好基础。

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